Sáng kiến kinh nghiệm
Ngày 12/1/2012, PGS. TS Nguyễn Công Khanh đã có chuyên đề bồi dưỡng phương pháp dạy kĩ năng sống cho giáo viên toàn trường.
Nhiều bạn nhỏ thích được thể hiện khả năng hoặc học thêm một môn học năng khiếu nào đó ưa thích, xin giới thiệu đến các bạn nhỏ một vài bài học vẽ cơ bản, các bạn cùng học làm họa sĩ nào:
Bản chất của phương pháp sử dụng trò chơi học tập là dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động cho học sinh. Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng cách tự chơi trò chơi trong đó mục đích của trò chơi chuyển tải mục tiêu của bài học. Luật chơi (cách chơi) thể hiện nội dung và phương pháp học, đặc biệt là phương pháp học tập có sự hợp tác và sự tự đánh giá.
Mỗi trẻ em là một thực thể, có cá tính riêng biệt. Với trình độ nhận thức, tư duy khác nhau, mỗi trẻ trở nên độc đáo với sở trường thiên phú.
Có nhiều thế hệ thầy cô giáo đã trăn trở, suy nghĩ góp nhiều công sức nghiên cứu sáng tạo kiểu chữ, thay đổi mẫu chữ và phương pháp dạy tập viết với mục đích duy nhất là giúp học sinh viết đúng, viết đẹp, viết nhanh.Nhận thức được vai trò quan trọng như trên, Ban giám hiệu Trường tiểu học Ngôi Sao Hà Nội hội thi viết chữ đẹp ngày 8-3-2011 trong kế hoạch năm học.
Biểu tượng là tài liệu cơ bản của trí tưởng tượng. Tài liệu càng phong phú, nội dung tưởng tượng càng sinh động. Để phát triển khả năng quan sát sự vật của trẻ, nên để cho trẻ tiếp xúc với một số danh lam thắng cảnh, các hệ động thực vật, mô hình xem triển lãm như: viện bảo tàng,viện khoa học kỹ thuật, triển lãm mỹ thuật…
Thật vậy, định kiến “giỏi” hay “kém” không dừng ở đấy. Theo các nghiên cứu đã thực hiện, trò được xem là “giỏi” sẽ thành hăng hái, sáng tạo, can đảm, chuyên cần, … trong khi trò bị xem là “kém”, sau đó mất hăng hái, không sáng tạo, lười biếng, …
1. Hãy vui cùng những thành tích nhỏ bé của học trò và hãy chia sẻ những thất bại
